"O jakości systemu edukacji świadczy jakość edukacji tych słabszych dzieci". Tym zdaniem rozpoczęła się konferencja poświęcona prezentacji wyników projektu Wszystko Jasne.
Projekt został zrealizowany przez Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom z
Ukrytymi Niepełnosprawnościami im. Hansa Aspergera "Nie-Grzeczne
Dzieci" w ramach dotacji z Programu Działania Strażnicze Fundacji im.
Stefana Batorego. Celem projektu była racjonalizacja sposobu wypełniania przez samorząd warszawski zadań oświatowych w stosunku do uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Swoim działaniem projekt objął warszawskie przedszkola i szkoły podstawowe. Przez prawie dwanaście miesięcy, Stowarzyszenie zbierało i analizowało informacje z dokumentów będących w posiadaniu m.st. Warszawy i jego dzielnic, przeprowadziło wywiady z przeszło 200 dyrektorami przedszkoli i szkół podstawowych oraz zebrało ankiety wypełnione przez rodziców dzieci niepełnosprawnych.
Organizatorki spotkania podkreślały, że o jakości systemu edukacji świadczy edukacja właśnie tych najsłabszych uczniów. Jako nieefektywny sposób realizacji zadań oświatowych w stosunku do uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjny wskazywano nadmierną (nieproporcjonalnie wysoką w stosunku do średniej krajowej) liczbę uczniów niepełnosprawnych w szkołach integracyjnych oraz "spychanie" uczniów, którzy tego nie wymagają, do szkół specjalnych. Natomiast najlepszym sposobem na integrację oraz faktyczną pomoc jest rozwijanie oferty szkół ogólnodostępnych. W tym zakresie, jak ustalono w toku realizacji projektu, występują problemy związane z nieefektywną polityką rozdzielania subwencji z Ministerstwa Edukacji Narodowej przez właściwe dzielnice.
Owa integracja, jest również rozumiana jako włączenie do środowiska lokalnego. Dzieci, które muszą uczęszczać do szkół integracyjnych i specjalnych w odległych dzielnicach, nie przebywają po zajęciach w towarzystwie swoich rówieśników. Również rodzicie tych dzieci mają ograniczone sposóby wymiany informacji między sobą.
Rezultatem projektu jest sformułowanie, na podstawie zebranych danych, konkretnych rekomendacji, które są przedmiotem prac Komisji Edukacji i Rodziny m.st. Warszawy, a także Dzielnicowych Centrów Integracji. Do udanych działań rzeczniczych należy także zaliczyć duży artykuł w Przekroju, którego publikacja zbiegła się z terminem konferencji podsumowującej projekt.
Przedstawicielki Stowarzyszenia zapowiedziały podejmowanie dalszych działań zmierzających do poprawy sytuacji oraz zapewniły, że będą kontrolować czy deklaracje, obecnych na sali, przedstawicieli miasta i rady będą miały swoje odbicie w rzeczywistości.
Pełen tekst raportu oraz opis działań znajduje się na stronie poświęconej projektowi
SLLGO, ul. Ursynowska 22/2, 02-605 Warszawa, +48 22 844 73 55, watchdog@sllgo.pl | CMS by Pr@ska Pracownia Internetu | Grafika by Agencja BO TAK! & PPI